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民族團結小學教師先進個人事跡材料(三篇)

更新:2019-05-28 17:08:42 來源:思而學教育網 www.9248183.com

小學教師民族團結先進個人事跡材料1

徐玲,在黨組織關懷、培養和同志們的幫助下,在27年的從教生涯中,時時以一個優秀教師的標準要求自己,努力工作、樂于奉獻、熱愛學習、不斷進取、關愛學生、團結同志,并且積極教導學生要學會團結。在教育教學和承擔學校分配的各項工作中取得了可喜的成績。

一、熱愛教育、教書育人

忠誠于黨的教育事業。認真執行黨的教育路線、方針,嚴格按照黨的教育政策、根據教學大綱認真教學,為人師表,全心全意做好教書育人工作,無論在任何崗位擔任什么工作,都能以高度的責任感和事業心將全部的熱情投入到工作中去。

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自1981年參加工作以來,一直都是從事一線的教學工作,積累了比較豐富的教育和教學經驗,能以培養有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業接班人為已任,針對學生的個性特征和心理特點,注重與學生溝通交流,做好學生的思想政治工作,特別是加強后進生的思想轉化工作,采取“曉之以理,動之以情”循序漸進的教育方法,與家長聯系、配合,共同做好工作并取很成效。在教學的過程中,能從端正學生們的學習態度,幫助掌握正確的學習方法入手,達到樹立自信心,激發求知欲和上進心,讓學生在寓教于樂中接受教育,從而自覺地投入到學習中去,提高學業成績,使之成為一名合格的中學生的目的。

在做好日常教學工作的同時,積極組織和指導學生參加各類英語競賽,并兩次獲得南平市中學生英語能力競賽指導二、三等獎,南平市中小學生英語口語競賽指導一等獎。

二、業務精湛、成績顯著

努力鉆研業務,不斷充電,學習掌握各種教學手段和教學方法,自1994年擔任英語教研組長以來至今,帶領本組教師鉆研業務,探討新課程改革,改變教育教學理念,認真開展各種教研活動,組織集體備課,寫好教案,擬好學案,并大膽地開展教學實踐,正確傳授知識,充分發揮教師主導、學生主體的地位,注重學生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教學方法,不斷創新,積極承擔本校區級新課程改革課題組的實驗,發揮了學科帶頭人的作用,熱心指導年輕教師,經常聽課、評課,給予指點,使他們的教學能力和教學成績有明顯的提高。本人也獲得了區教育局頒發的“骨干教師”的榮譽稱號。

徐玲老師善于總結和運用擔任班主任工作。20余年來,在班級管理方面積累了不少行之有效的經驗。掌握多種教學手段和教學方法,開拓進取,適應新課程改革,勇于承擔課改任務,是本校的區級課題組主要成員之一,是學校英語學科的帶頭人,有一定的教學教研水平。論文《英語課堂教學的板書藝術》等在福建教育學院學報上發表、《初中生英語自主學習能力的培養摭談》獲2007年南平市中學英語優秀教育教學論文一等獎,受到同行教師的好評。

作為一名具有多年教學經驗的教師,從不驕傲自滿,能認真備課、上課,刻苦學習、鉆研業務,虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。同學們都認為徐老師既是值得尊

敬和信任的師長、又是親密的好朋友。因此同學們總是喜歡上她的課,任課班級教學成績也常年位于同年級前列。

自工作以來,多次被學校和上級主管部門評為優秀教師和優秀班主任,所帶的班級也多次被評為延平區、南平市先進班級。如:2003年擔任班主任的畢業班,在中考中成績優異,其中一名學生獲南平市中考狀元;2006年擔任班主任的畢業班,其中一名學生參加福州一中在南平市招收高中生的考試中,綜合分數名列第一。

三、克服困難、忠于職守

多年來,作為一名骨干教師,既擔任班主任,又擔任學校工會委員、女工委主任、英語教研組組長和英語教學任務,工作量很大,特別是女兒身患重病至今已21年,生活無法自理,必須有人細心照顧,但徐老師都能不計個人得失、講求奉獻精神,經常放棄休息,加班加點,自覺履行人民教師光榮而神圣的職責。

小學教師民族團結先進個人事跡材料2

1989年9月,帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業的真誠,我踏入了三尺講臺,成為一名光榮的人民教師。在學校除了教學工作,平日里我更愛與學生探討團結的重要性。時光匆匆流逝,轉眼間從事教師工作已經20多年了。二十年如一日,在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長.為了教育事業,我將全身心地投入到工作中去,奉獻自己的一生。 一、愛崗敬業,教書育人

作為教師首先應有正確的教書育人的觀念,關愛每一位學生。熱愛學生是教育的靈魂,是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛自己的學生。通過這四年多的實踐使她深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個學生,而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”的含義是什么。全心全意地愛著每一位學生是她一直以來工作的宗旨。看著孩子們一撥一撥在涓涓細流的澆灌下健康成長,她由衷地感受到為人師表的幸福。

二、有愛才有教育

愛是一個永恒的話題,教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的,它要毫無保留的獻給所有學生;這種愛是深沉的,它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中;這種愛是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。有一個學生,最初分到她們班的時候,學滯后于其他同學,而且失去了學習的興趣。經了解,他爸爸媽媽離婚了,他由他奶奶帶著,這種家庭情況使這個學

生幼小的心靈承受著難言的重創,自卑心理在周圍淡漠的環境中日益嚴重。在平日里,教師就利用課余時間跟他談心,鼓勵他好好學習;天冷了,提醒他加厚衣服;他是班里最小的,但很聽師的話,于是他深切的感受到,一個老師只要以一顆真誠的愛心對待自己的學生,定會收到意想不到的教育效果。

三、 提高素質,完善自我

教師利用一切可以利用的時間來“自我充電”:在教學之余,他努力抽時間向其他教師學習,取長補短,博采眾家之長,讓他摸索出了什么樣的課才是學生最喜歡的;在學校組織的教師活動中,教師也是每一項都積極參與,并積極練習。

在事業默默地耕耘中,雖歷盡辛苦,但一路行來,她也采擷下了累累碩果:從參加工作以來被評為校級優秀教師、市級優秀班主任等。

教育的路是漫長的,教師將在這漫漫長路中,用她的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰,去滋潤祖國的每一顆幼苗,做一名稱職、優秀的教師。

總之,在今后的教育教學工作中,我將繼續用執著和熱愛續寫人生的新追求,用拼搏和實干獲取事業的新輝煌。

小學教師民族團結先進個人事跡材料3

20XX 年開始擔任臨泉一中政治教師,在德育工作的沃土上,我兢兢業業,不斷思 考德育工作嶄新內涵,不斷摸索新的途徑,并且積極做好學生的思想工作,積極教導學生要與同學之間團結友愛。并得到學生和同仁的認可。 一、 注重以身垂范,尋求心靈溝通; 在教育教學工作中,結合本學科特點,做到以身示范。要求學生完成的作業、練習和測 試,我總是按照同樣的標準認真做一遍,此舉也影響也部分不愿意做作業的同學。在批閱的 過程中,針對不同學生的特點和學習狀況,給予不同的批語,使得成績好的同學不驕傲,成 績差的同學也能找到自信,找到前進的方向。

投身思想政治教育 6 年來,正是憑著這份愛, 盡可能給學生創造成功的機會,使每一位學生能經過努力有所進步。 二、開展豐富的活動,寓德育于實踐中; 豐富多彩的實踐活動,是德育工作的有效載體。在教育教學教程中,我們政治教研組結 合教研工作,成立了活動小組,帶領學生開展豐富的校外實踐活動。

2009 年我設計的《生活中的木材》獲 XX 市優質教案設計二等獎,在 09 和 11 年的 XX 市美術教師基本功大賽獲得過第三名和第一名的好成績,12 年 參加的 XX 市小學美術優質課比賽中獲農村組二等獎,我想這些成就的取得離不開自己對教學的熱愛和關注。 如一句話所說“付出越多,收獲就越多。” 我一路走來一路收獲,收獲的不僅有美好,更有幸福。印度大 詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠 蔭的。”讓我們用慈愛呵護純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大 家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!為教育事業燃燒自己,成就希望!

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